Учитесь АВА вместе с нами:
Уверенный старт в практике АВА
Научитесь оценивать навыки ребёнка, определять зоны развития и превращать результаты диагностики в конкретную программу вмешательства.
В модуле:
Результат: сможете проводить диагностику, определять приоритетные цели и самостоятельно разрабатывать программы вмешательства.
В модуле:
- проведение функциональной и навыковой диагностики;
- работа с протоколами оценки;
- анализ результатов диагностики;
- постановка измеримых целей;
- разработка индивидуальных программ;
- подбор методов обучения и работа с дефицитами навыков.
Результат: сможете проводить диагностику, определять приоритетные цели и самостоятельно разрабатывать программы вмешательства.
Старт в любое время
Диагностика и построение программы вмешательства
Научитесь оценивать навыки ребёнка, определять зоны развития и превращать результаты диагностики в конкретную программу вмешательства.
В модуле:
Результат: сможете проводить диагностику, определять приоритетные цели и самостоятельно разрабатывать программы вмешательства.
В модуле:
- проведение функциональной и навыковой диагностики;
- работа с протоколами оценки;
- анализ результатов диагностики;
- постановка измеримых целей;
- разработка индивидуальных программ;
- подбор методов обучения и работа с дефицитами навыков.
Результат: сможете проводить диагностику, определять приоритетные цели и самостоятельно разрабатывать программы вмешательства.
Старт в любое время
Станьте экспертом в работе с ВФА
Научитесь понимать особенности детей с высокофункциональным аутизмом, проводить комплексную оценку навыков и подбирать поведенческие стратегии для развития коммуникации, социальной адаптации и саморегуляции.
В курсе:
Результат: сможете проводить диагностику, определять приоритетные цели и самостоятельно разрабатывать программы вмешательства.
В курсе:
- современное онимание высокофункционального аутизма и особенности когнитивного профиля;
- оценка навыков и особенностей развития детей с ВФА;
- теория психического и понимание перспективы другого человека;
Результат: сможете проводить диагностику, определять приоритетные цели и самостоятельно разрабатывать программы вмешательства.
Старт 14 сентября
Первичные шаги в АВА
От понимания к эффективной работе
Научитесь определять первичные навыки ребёнка, выявлять актуальные зоны развития и выстраивать обучение с учётом индивидуальных потребностей.
В вебинаре:
• определение первичных навыков и их роли в обучении;
• оценка актуального уровня навыков ребёнка;
• формирование навыков внимания и следования инструкциям;
• развитие имитации и навыков обучения;
• формирование функциональной коммуникации;
• использование подсказок и их постепенное снижение;
• выбор эффективных методов обучения; • перенос сформированных навыков в повседневные ситуации.
Результат: сможете определять приоритетные навыки для обучения, ставить конкретные цели и применять АВА-инструменты для их последовательного формирования.
В вебинаре:
• определение первичных навыков и их роли в обучении;
• оценка актуального уровня навыков ребёнка;
• формирование навыков внимания и следования инструкциям;
• развитие имитации и навыков обучения;
• формирование функциональной коммуникации;
• использование подсказок и их постепенное снижение;
• выбор эффективных методов обучения; • перенос сформированных навыков в повседневные ситуации.
Результат: сможете определять приоритетные навыки для обучения, ставить конкретные цели и применять АВА-инструменты для их последовательного формирования.
Старт 10 октября
Я могу сам:
формирование навыка самозанятости у детей с РАС
формирование навыка самозанятости у детей с РАС
Как помочь ребенку стать самостоятельнее
Научитесь оценивать уровень самостоятельности ребёнка, определять приоритетные навыки и выстраивать обучение повседневным действиям с использованием АВА-подхода.
В вебинаре:
• оценка актуального уровня самостоятельности;
• определение приоритетных навыков для обучения;
• анализ сложных бытовых навыков и их пошаговое формирование;
• обучение навыкам самообслуживания;
• использование прямых и визуальных подсказок;
• постепенное снижение помощи взрослого;
• формирование устойчивого самостоятельного поведения;
• перенос навыков в повседневную жизнь;
• оценка прогресса и корректировка программы обучения.
Результат: сможете выбирать навыки для развития самостоятельности, разбивать их на последовательные шаги и применять АВА-инструменты для постепенного перехода от выполнения с помощью взрослого к самостоятельному выполнению.
В вебинаре:
• оценка актуального уровня самостоятельности;
• определение приоритетных навыков для обучения;
• анализ сложных бытовых навыков и их пошаговое формирование;
• обучение навыкам самообслуживания;
• использование прямых и визуальных подсказок;
• постепенное снижение помощи взрослого;
• формирование устойчивого самостоятельного поведения;
• перенос навыков в повседневную жизнь;
• оценка прогресса и корректировка программы обучения.
Результат: сможете выбирать навыки для развития самостоятельности, разбивать их на последовательные шаги и применять АВА-инструменты для постепенного перехода от выполнения с помощью взрослого к самостоятельному выполнению.
Старт 10 октября
Саморегуляция у детей с РАС
От понимания эмоций к навыкам саморегуляции
Научитесь оценивать навыки саморегуляции ребёнка, определять причины трудностей и подбирать стратегии, которые помогают справляться с эмоциями, изменениями и сложными ситуациями.
В курсе:
понятие саморегуляции и её роль в развитии ребёнка с РАС;
• оценка актуальных навыков саморегуляции;
• выявление ситуаций, вызывающих трудности;
• обучение распознаванию и выражению эмоций;
• формирование навыков просьбы о помощи и перерыве;
• обучение стратегиям совладания с трудными ситуациями;
• использование визуальных опор и подсказок;
• формирование альтернативных способов реагирования.
Результат: сможете определять причины трудностей с саморегуляцией, выбирать приоритетные навыки и применять практические АВА-инструменты для формирования более адаптивных способов реагирования.
Старт 14 сентября
Почему выбирают
Академию прикладного анализа поведения?
-
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ КУРСЫ И ПРОГРАММЫНаши образовательные программы созданы специально для педагогов и специалистов, работающих с детьми с РАС и другими нарушениями развития. Мы предлагаем только те поведенческие подходы и инструменты, которые эффективны на практике — в детских садах, школах и коррекционно-развивающих центрах. -
ОБУЧЕНИЕ МЕТОДАМ С ДОКАЗАННОЙ ЭФФЕКТИВНОСТЬЮМы обучаем прикладному анализу поведения (ABA) — научной дисциплине, изучающей закономерности поведения и разрабатывающей методы его изменения.
Этот подход входит в перечень рекомендованных методик согласно клиническим рекомендациям Минздрава РФ (2020). -
ПРЕПОДАВАТЕЛИ — ПРАКТИКИ И ЭКСПЕРТЫНаши педагоги — это опытные специалисты в области прикладного анализа поведения, психологии и специального образования.
Они не только обучают, но и ежедневно работают с детьми с ОВЗ, включая сложные случаи. Вы получите живой опыт, ответы на реальные вопросы и навыки, применимые сразу.
преподаватели
Академии прикладного анализа поведения
Академии прикладного анализа поведения
- Панченко АнастасияСертифицированный поведенческий аналитик, IВААнастасия — поведенческий специалист, работающий с детьми разного уровня развития, включая детей с РАС.
В своей практике активно использует систему оценки и обучения PEAK для развития когнитивных и коммуникативных навыков.
Является автором методических пособий по работе с детьми с аутизмом, в которых объединяет научно обоснованные подходы и практический опыт. - Князева ОльгаСертифицированный поведенческий аналитик, ВСаВА, IВАОльга — специалист по прикладному анализу поведения (ABA), работающий с детьми с различным уровнем развития и функционала.
Её ключевая специализация — коррекция пищевого поведения и работа с детьми с высокофункциональным аутизмом (ВФА). - Волкова АннаСертифицированный поведенческий аналитик, IВААнна — поведенческий аналитик, работающий с детьми и подростками с различным уровнем развития, включая детей с расстройствами аутистического спектра (РАС).
Обладает большим опытом в работе не только с детьми дошкольного возраста, но и с подростками — как с диагнозом, так и без, помогая им осваивать навыки общения, саморегуляции, обучения и адаптации к социальной среде. - Островерхова АннаВрач психиатр, невролог, сомнологАнна — диагностирует РАС у детей
даже в раннем возрасте, давая семьям шанс начать раннюю коррекцию. - Милованова ЛарисаПоведенческий аналитик, психолог, эксперт по ресурсным классамЛариса — поведенческий аналитик, работающий с детьми и подростками с различным уровнем развития.
Специализируется на вопросах адаптации и сопровождения в школьной среде, включая ресурсные классы. Помогает выстраивать эффективное обучение и поведение как в индивидуальной, так и в образовательной среде. - Гаранич ЯнаПоведенческий аналитик, психолог, эксперт по высокофункциональному аутизмуЯна — эксперт в работе с детьми и подростками с высокофункциональным аутизмом, ОВР, ОКР и СДВГ. Объединяет поведенческий подход и глубокое понимание психологии, чтобы выстраивать индивидуальные стратегии поддержки и развития.
- Попова ИринаЛогопедИрина — работает с неговорящими детьми, развивает понимание и экспрессивную речь, помогает формировать базовые коммуникативные навыки, включая альтернативную и дополнительную коммуникацию.
- Беляева ИннаСертифицированный поведенческий аналитик, психолог, ESDM-специалистИнна— специализируется на раннем вмешательстве, работе с нежелательным поведением и развитии коммуникации. Объединяет методы прикладного анализа поведения, Денверскую модель и PECS, опираясь на практический функциональный анализ и навыко-ориентированный тренинг, чтобы выстраивать эффективные, индивидуальные стратегии поддержки детей и их семей.
Отзывы о
Академии прикладного анализа поведения.
Академии прикладного анализа поведения.
- Юлия Чернова, учитель ресурсного класса, г. ВоронежПроходила обучение для специалистов, работающих с детьми с Рас. Осталась очень довольна. Практичные советы, компетентные преподаватели, полезные материалы. Рекомендую всем специалистам и родителям, заинтересованным в улучшении.
- Анастасия Бычкова, руководитель АВА-центра, г. Рязань.Отличная информация была на стажировке.
- Виктория ГолубеваОснователь Центра абилитации «Седьмой лепесток» в г. ВолгоградИнформация, полученная на курсе, была максимально практикоориентированная.
партнеры
Академии прикладного анализа поведения
Академии прикладного анализа поведения
+79196625083
+79964522899
academy-aba@yandex.ru
+79964522899
academy-aba@yandex.ru